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关键词:产品内分工;产业升级;作用机制1 国民收入效应从国民收入的基本公

来源:幸运28大全 编辑:幸运28大全 时间:2019-05-07 点击:9660

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具体表现为:德育理念上,强调主体相对于客体的优先性和至上性,强调作为主体的人的个体存在形式,不可避免地陷入“单一中心论"和“自我中心论”,导致人的“主体性”膨胀德育实践中,忽视人的主观能动性,把受教育者“物化”为盛装道德的“袋子”或“容器”,造成“人学空场”和人的“物化”德育内容上,对人性的理解和关怀不足,存在重精神轻物质、幸运28大全重奉献轻索取、重社会利益轻个人利益的片面化倾向德育方式方法上,以灌输为主,缺少理解和沟通,还停留在“你说我听”、“你打我通”的单向灌输的方法上。”⑤可见,黄炎培先生是非常重视职业陶冶的,的确,良好的职业陶冶必将促进人从小萌发善的种子,必将为其将来做出 科学 、合理的选择,从而走上正确的发展之路打下坚实的基础。

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但是,如果我们的教育工作者总希望驾轻就熟,使用最习惯的、最容易使用的教育方式和工具,而不愿意探求新的教育方式并利用新的教育工具,那么,我们的教育怎么才能够更好地培养出适合社会发展需要并面向未来的人才呢?如果教育领域的工作者不富有远见,不站在一定的高度根据社会未来发展的状态积极地、主动地调整我们的教育目标和教育方式,那么,我们的教育就会永远处于一种被动的、不断需要改革的状态,我们的教师也就不得不被动地听从各种教育改革的安排。

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